林小英老师的《县中的孩子》,遵循质性研究范式,把问题聚焦在“县中的孩子”这个基数最大的群体,激发了我们对回到教育常识、恢复教学常规的关注,重新思考教育是什么,我们需要什么样的教育。 这本书的站内解读人朱步冲老师和我一起,请她来到《大望局》,从之前热议的“中专数学天才少女姜萍”“张雪峰圆梦卡”说起,以各自的学生经历为印证,一起讨论: 教育该怎样建立一条底线,怎样用常识和常规编织一张安全网,为大多数孩子的人生提供“托底”? 小英老师从她的县中经历说起,描述了一种清晰可感的可能性:往往是“退一步,才能海阔天空”,学业也罢,教育也罢,人生也罢,大多如此。也许,我们太关注那些幸运者和成功者,太喜欢“宁可…
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